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Los estudiantes de 4° construyen sus propios domos en clase de matemáticas

Como parte de la unidad de indagación ‘huella que dejamos en el mundo’ de grado 4°, los estudiantes están creando sus propios domos de cartón y material reciclable en clase de matemáticas. A través de esta actividad aprenden sobre triángulos, pentágonos, hexágonos, perímetros, áreas y volumen de manera significativa, pues más allá de ver las matemáticas desde las fórmulas, las pueden palpar y construir por medio de este proyecto.

Este un aprendizaje transdisciplinar porque desde cada una de las asignaturas se complementan los conocimientos. En ciencias, por ejemplo, se estudian los materiales con los que se realizará el domo, en sociales el impacto ambiental, mientras que en diseño se creará un personaje que presentará la propuesta.

Además de esto, los estudiantes recibirán una charla con un colombiano experto en domos con material reciclable, Alexis Navarro, quien le explicará a los niños sobre cómo con la madera plástica ha logrado resultados sustentables y sostenibles que hoy se están probando incluso en el espacio.

Según la profesora de matemáticas Maribel Aguilar “este es un momento que no olvidarán porque están motivados, además tiene gran impacto en su futuro como generaciones cambiadoras del mundo porque aprenden a tener una mirada distinta del gasto, los materiales que uno bota y no recicla, por eso la importancia de que el experto nos muestre eso, la huella que dejamos en el medioambiente”.

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La docente de arte Adriana Cabal hace parte de la exposición nacional ‘Pinceladas’

Nuestra docente de arte Adriana Cabal está participando en la exposición de arte nacional virtual Pinceladas, arte con proyección. Un espacio en el que se promueve el trabajo de la mujer en el arte y recoge fondos con la venta de las obras para contribuir a las familias más necesitadas del país.

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Prekínder creó su propia plastilina en casa fortaleciendo su desarrollo motor y cognitivo

Nuestros estudiantes de Prekínder están aprendiendo a escribir los números, pero para que su aprendizaje sea aún más significativo crearon plastilina para armarlos. De esta manera trabajan el concepto de forma favoreciendo su desarrollo motor y cognitivo, pues mientras realizaban la plastilina hacían énfasis en el sentido del tacto, explorando texturas como la harina, la sal, el aceite y la anilina.

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Nuestros docentes comenzaron el regreso paulatino a las clases desde Cañaverales International School

Hoy, nuestros salones volvieron a ser partícipes de las clases de nuestros niños(as) y jóvenes con el incio del regreso paulatino de los docentes a Cañaverales International School. Con la presencia de nuetros profesores los estudiantes además de seguir viviendo historias de aprendizaje que enriquecen su desarrollo, fortalecen el vínculo con el colegio.

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Bio Thalassia, el proyecto comunitario CAS en pro del medioambiente de Manuela Valencia de 11°

Como parte del programa CAS, Creatividad, Actividad y Servicio, componente exclusivo del Programa del Diploma IB, nuestros estudiantes desarrollan proyectos que fomenten su desarrollo personal y que impacten positivamente a una comunidad. Manuela Valencia, de 11°, creó Bio Thalassia, una página de Instagram con la que trabaja en pro del medioambiente. Hablamos con ella sobre su proyecto y cómo este aporta a todas las áreas de su vida.

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Highlights

Seniors 2020 obtienen Diploma Bilingüe de la Organización Bachillerato Internacional

Con gran sentimiento de orgullo, compartimos con nuestra Comunidad Educativa que el 75% de nuestros estudiantes de la Promoción 2020, ha obtenido el Diploma Bilingüe de la Organización del Bachillerato International, IBO.

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Help 4 change: la visita de 10° a una comunidad del Amazonas

Los estudiantes de 10° viajaron al Amazonas para desarrollar el Proyecto 4, una actividad científica de biología y química en la que los alumnos analizan la calidad del agua en cuatro localidades de la región y las comparan con la del Colegio. En este viaje también hicieron labor comunitaria, a través del Programa CAS, adecuando un espacio de juego infantil de una escuela de Macedonia.

‘Help 4 Change’ fue el nombre de esta experiencia de aprendizaje, que le permitió a los estudiantes comprometerse con el entorno, ser sensibles a las necesidades del otro y capaces de transformar realidades. Estas son las reflexiones de algunos de nuestros Cañaveralinos:

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‘Agua para el Amazonas’, la campaña de sensibilización de Luisa Fernanda Vega de 11°

Sensibilizar a sus compañeros sobre la importancia de ayudar y actuar frente a situaciones urgentes como los incendios en la Amazonía son unos de los objetivos de nuestra estudiante de 11° Luisa Fernanda Vega Moreno, quien se puso la camiseta para recaudar fondos vendiendo botellas de agua en los descansos y almuerzos y ayudar así a esta región que se ha visto afectada por los incendios de las últimas semanas.

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Sustentación Monografías Seniors 2019

Una variedad de temáticas tuvieron
los ensayos de 4.000 palabras de nuestros estudiantes que además de estar relacionadas con las 6 asignaturas que vieron a lo largo del Programa, se encuentran influenciadas por los campos del conocimiento que tomarán en sus carreras universitarias.

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«Si hay solidaridad, hay paz. Si hay paz, hay cultura»

Este fue el título de la salida pedagógica a la Guajira realizada por nuestros estudiantes de 9° iniciando el mes de abril, en la que quisimos rescatar los  valores culturales de esta región del país y que ellos comprendieran que entender la complejidad de las sociedades y culturas humanas, siendo conscientes de su riqueza, es un factor clave para vivir en solidaridad y aceptar la diversidad.

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75% Seniors18 Obtienen Nivel C1-C2 Inglés

En Cañaverales hacemos seguimiento al nivel de proficiencia en el idioma inglés, destacando a los estudiantes de la promoción 2018 quienes obtuvieron los resultados más altos en el Michigan English Test.

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Instalaciones Campestres
Km 1 Vía a Dapa

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Partnerships:

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